Recomendación BIAP 20 - 4

Evaluación del lenguaje

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La elaboración de un plan de evaluación del lenguaje presenta en el plano clínico varios aspectos.

- Sobre la base de los datos anamnésticos y de un primer balance clínico, se establece una estructura de examen y se seleccionan las pruebas adecuadas. Se mantiene la observación clínica a lo largo de toda la evaluación.

- Se analiza para cada examen la naturaleza de la tarea propuesta.

Se estudian las modalidades de las consignas y el material.

Se reflexiona acerca de los procesos mentales :

· aferencias introducidas (modalidades de entrada)

· eferencias solicitadas (modalidades de salida)

· tipos de transposición

Se comprenden las tareas sobre la base de modelos (véanse anexos).

- Se observan el niño y sus padres en sus reacciones espontáneas e inducidas,

en los intercambios formales e informales, en su comportamiento y dinámica

relacional. Estas observaciones deben situarse en un contexto socio-cultural.

- Se evalúan las prestaciones y competencias del paciente.

- Se relacionan las observaciones y los resultados con las hipótesis emitidas

durante los exámenes.

- Se es consciente de las reacciones inducidas por la relación profesional /

paciente y por la situación de examen.

Se debe acordar una importancia fundamental al factor tiempo y al factor disponibilidad del profesional, condición esencial para la calidad del examen, de las conclusiones sacadas y del proyecto terapéutico establecido.